“签约中兴通讯时，我真切感受到，大学期间参与的校企活动就像春雨滋养禾苗，最终促成了职业选择的水到渠成。”西安交通大学应届毕业生李乐回顾求职历程时提到，研二加入校园“兴人类”职业发展协会后，持续参与校企联合讲座、科研项目的经历，让他对企业需求有了清晰认知。事实上，近五年西安交大已有数百名毕业生通过类似路径入职中兴通讯，目前中兴在职西安交大校友近千人，其中80%以上为硕博学历，这一成果源于校企双方探索出的务实合作模式。

职业发展浸润：校园里的“企业课堂”与实战练兵场

2011年落地西安交大的“兴人类”职业发展协会，堪称校企合作的“毛细血管”。在这里，中兴通讯将前沿技术讲座、研发基地探访、HR职业规划咨询等活动系统整合，构建起“从认知到实践”的职业培育链条。李乐参与的“中兴捧月”全球精英挑战赛，其赛题直接源自企业5G网络优化、人工智能算法迭代等一线科研项目，参赛者需在跨学科团队中完成从技术方案设计到仿真验证的全流程攻坚。“当我的深度学习模型成功优化了赛题中的信号调度效率时，突然明白课堂上的理论公式如何改写产业实践。”这种“真题实战”的体验，让他精准锁定了与自身专业高度契合的中兴无线及算力研究院岗位。

而模拟面试大赛则更贴近求职实景。赛事分四阶段进行，从基础能力考察到专业深度问答，企业派出HR、技术主管等不同层级面试官。2021届毕业生林则瑜回忆：“每轮面试前都有针对性辅导，比如如何清晰呈现项目经历，这些细节训练让我在后续校招中更从容。”该赛事已连续举办6届，2024年参与学生超200人，部分优胜者通过暑期实习获得录用机会，形成“以活动促认知、以实践助就业”的良性循环。

制化人才培养：双导师机制下的能力精准对接

2020年，针对5G产业人才需求，双方共建“5G无线通信菁英班”，采用“双导师+双平台”培养模式。班级面向低年级本科生跨专业选拔，企业专家参与课程设计，将岗位能力拆解为无线通信协议、网络优化等模块，配套实践课题。大三学生温佳在菁英班学习期间，既跟随校内导师夯实理论，也在企业导师指导下参与“高性能并发调度”项目，通过实验室实操提升工程能力。“这段经历让我明确了技术应用场景，也为保研奠定了实践基础。”

菁英班的特色在于“需求导向”的培养过程：企业导师每周开展技术研讨，结合工程案例讲解知识应用；校内导师则侧重理论体系构建。截至目前，3期菁英班培养121名学生，一批了解行业发展趋势、掌握通信关键技术、具备解决问题能力的人才由此走出。

菁英班”模式同时在西安交大复制推广：面向人工智能、网络空间安全、大数据、云计算等未来发展方向，学校先后与中国科学院自动化研究所、360、百度、华为、中科曙光等科研院所、龙头企业联合，共建26个各具特色的菁英班，通过“一队一策双师资”“一人一题双导师”的方式，累计培养优秀学生1600余人。

科研协同创新：项目牵引下的人才成长通道

西安交大硕士毕业生薛众鑫的职业发展，体现了校企科研合作对就业的推动作用。他从大四起参与南瑞集团与学校合作的变压器保护技术课题，在双导师指导下完成研究，毕业后顺利入职南瑞研发中心。“课题数据源自企业实际项目，这种‘真题真做’的宝贵经历，使我入职后能够迅速融入工作。”

类似的合作源于西安交大推进的产教融合工程，目前学校与企业共建227个联合研究院，14家企业研发中心入驻中国西部科技创新港。以南瑞与西安交大的“新型电子系统联合研发中心”为例，企业工程师常驻校园，带领学生开展技术攻关，学生参与的课题多来自产业一线需求。电气学院通过30余个联合机构的培养，近年毕业生进入行业龙头企业的比例显著提升。

中兴通讯西北地区人力资源总监李浩表示：“西安交大毕业生理论基础扎实，实践能力突出，平均岗位适应期比同类人才更短。”从职业发展平台到双导师培养，再到联合研发项目，西安交大与中兴通讯的合作形成了“认知-能力-实践”的育人闭环，为高校毕业生高质量就业提供了可复制的实践路径。随着教育部供需对接就业育人项目的推进，这种校企协同模式正为构建教育链、产业链与人才链深度融合的就业生态贡献力量。

（中国日报陕西记者站 秦峰|周玮漪）