“把舞台搭在教室，把剧本写进童年。”近日，西安高新区第十六小学 “羚动戏剧社团” 的孩子们全情投入原创儿童剧《我有一个“鸟”爸爸》的排练中。标准的弯腰、利落的转身，天真烂漫的脸庞上透着十足的专业范儿，这正是该校坚持三年的 “戏剧普惠教育”孕育出的生动成果——让每一位孩子都能在戏剧滋养中收获成长。
普惠筑基+跨融赋能 戏剧教育浸润童心
“艺术不是课外加餐，而是成长主食。”西安高新区第十六小学党支部书记、副校长刘瑾介绍，学校将戏剧纳入“2+N”课后服务课程体系，打破“特长生”壁垒，实现“全员、全学段、全免费”覆盖：一年级感知律动，二年级体验角色，三至六年级创编剧本，每年200余名学生“零门槛”登台。“一个都不能少”的普惠理念，让每间教室都成为“小剧场”，每个孩子都拥有专属“角色卡”。
与此同时，戏剧教育更注重跨学科融合与核心素养培育。“戏剧教育首先是人的教育。”国家一级演员刘远每周三准时入校，以“肢体游戏—情境对话—角色共创”三级课堂模板，引导学生在“玩”中释放天性、在“悟”中学会共情。在十二生肖主题课上，学生自主设计“萌虎”服装、编写“鼠王”台词，一场20分钟的即兴展演，有机融合语文、美术、音乐三门学科知识点，实现“跨学科+核心素养”双提升。
师资造血+文化联动 戏剧实践提质扩面
戏剧教育的可持续发展，关键在教师。学校精准对接需求，邀请上海戏剧学院徐煜教授、跨学科教育戏剧专家雷晓彤开展“订单式”培训，内容涵盖“课本剧创编”“舞台调度”“儿童心理”“多元评价”等核心模块，累计培训教师120人次，形成校本教材《小学戏剧活动30例》。“以前怕上戏剧课，现在能把数学概念编进剧本。”青年教师王璇的话语，道出了师资赋能的显著成效。
从校内课堂到校外舞台，戏剧更成为传承优秀传统文化的载体。“把经典搬上舞台，让传统走进童心。”在2025年西安市“优秀传统文化进校园”活动中，学校与西安儿童艺术剧院联合推出《劝学三迁》互动版，学生与专业演员同台飙戏，现场掌声此起彼伏。活动后，学生自发成立“国学小剧场”，将《木兰从军》《司马光砸缸》等经典故事改编为15分钟微短剧，走进社区开展公益演出6场，惠及群众800余人，让传统文化在舞台上“活”起来。
三年深耕结硕果 普惠艺术辐射延伸
三年深耕，戏剧教育在高新十六小结出累累硕果。数据显示，学生参与率达100%，累计创编原创儿童剧42部，斩获省级以上艺术展演奖11项；教师开发戏剧融合课例65节，3节课例入选省级精品课；家长满意度从92%提升至98%。追踪问卷显示，参与戏剧社团的学生在“自信心”“表达力”“合作意识”三项关键指标上，平均提升幅度超30%。
“戏剧不是少数人的天赋，而是每个孩子都能携带的‘表达力’。”刘瑾表示，下一步学校将依托“智慧校园”平台，建设线上“戏剧资源库”，同步辐射周边6所薄弱学校，让普惠艺术之花在更多童年枝头绚烂绽放。
（中国日报陕西记者站 记者：秦峰 通讯员：李聪迎）
扫码下载
中文网微信