8月27日，西安市中小学秋季开学报到临近，走进西安市高陵区第一中学，教师们穿梭于教室间，摆放课桌、擦拭窗台、整理教学用具，为即将入学的1350名高一新生营造整洁舒适的学习环境；学校南侧，走班教室综合教学楼施工现场塔吊高耸，二次结构施工正加紧推进，建设者们在烈日下抢抓工期。
一所校园，节奏同频。这所始建于1942年的老牌县域高中，正以“既抓当下、又谋长远”的姿态，回应新时代县域教育高质量发展的时代命题。
高陵一中走班教室综合教学楼施工现场（高陵区委宣传部供图）
新建综合教学楼建筑面积达2.7万余平方米，系省级重点教育建设项目。项目规划新增38间普通教室、16间走班教室、多功能厅1间，建成后可新增学位1900个。按照施工进度，新楼将于年底竣工，2027年开学季正式投用。届时，不仅将有效缓解当地高中入学压力，更为新高考改革背景下的分层教学与选课走班提供充足的硬件支撑。
“硬件是基础，但学校发展的根在文化。”高陵一中党委书记耿武岭说。依托本土明代大儒吕柟讲学旧址“云槐精舍”的历史文脉，学校构建起以“云槐文化”为核心的校园文化体系，将关学精神融入现代育人实践，提出“泾渭文运1云槐一中”的发展愿景。如今，“云槐广场”“云槐书院”等文化地标与“云槐之秋”迎新晚会、“云槐标兵”评选等活动相互交融，形成了独特的文化育人生态。
以“云槐文化”命名的云槐路（高陵区委宣传部供图）
硬件扩容、文化浸润，让高陵一中在内涵发展上有了更大底气。学校将目光锁定课堂主阵地，系统推进教学质量的内涵式提升。
聚焦课堂教学改革，学校建立“云槐课堂”教学模式，以问题驱动、自主探究为核心，着力培养学生思维品质。同时推行“一日一研”集体备课制度，每天各学科组固定时间集中研讨，从教学目标设定到重难点突破，从作业分层设计到学情精准分析，力求让每一节课都经过集体智慧的打磨。
“‘一日一研’不是走过场，而是让每个老师的每一堂课都‘有备而来’。”耿武岭介绍，这项制度推行以来，课堂效率明显提升，青年教师成长周期大幅缩短。
在教师队伍建设上，学校实施“云槐之春”教学全过程评优、“云槐之冬”微型课大赛、“铸梦”思政课大练兵等系列校本研修活动，构建起“教学研训”一体化培养体系。同时深化与西工大附中的合作，建立“一对一”常态化联系机制，设立“联办班”借梯登高，实现优质教育资源共建共享，高考成绩实现显著提升。
“教师是教育的第一资源。我们把教师专业成长作为内涵发展的核心引擎来抓。”耿武岭说，“只有教师强了，课堂才会活起来，学生才能真正受益。”
高陵一中云槐大礼堂（高陵区委宣传部供图）
“刚入学时觉得学校挺‘老’的，后来慢慢发现，这种‘老’是有根的。”高二（1）班学生刘仕华说，“从‘云槐文化’的滋养，到与西工大附中同步的教学资源，再到选课走班后的自主成长路径，每个人都能找到适合自己的方向。”
如果说高陵一中深耕文化培优的“厚度”，高陵三中则用“艺术+体育”特色教育拓展育人路径的“宽度”。这所创建于1956年的省级标准化高中，自2010年创办艺术专业以来，逐步拓展至音乐、美术、舞蹈、体育等领域，探索出“文化+艺体”双赛道并行的特色发展模式。
“我们有个学生，文化课成绩靠后，但体育专业突出，今年如愿考上了理想的体育院校。”高陵三中副校长刘广军说，“对这样的孩子而言，艺体就是另一条通往梦想的路。”
在特色课程体系上，高陵三中构建了“基础课程+拓展课程+特长课程”三级架构，高一侧重兴趣发现，高二聚焦专业提升，高三强化冲刺备考，形成了完整的分阶段培养链条。学校还积极对接高校资源，与西安美术学院、西安体育学院等建立合作关系，定期邀请专家到校指导，拓宽学生专业视野。
“以前觉得上高中只有文化课考大学一条路，没想到学校帮我找到了另一条赛道。”高陵三中高三（2）班美术专业学生吴悦欣说，她目前已通过多所美术院校专业考试，对未来充满信心。
高陵三中舞蹈专业学生参加展演活动（高陵区委宣传部供图）
特色办学不仅体现在课程上，也体现在办学条件的改善中。校内两栋新建的6层标准化学生宿舍楼已拔地而起，工人们正在进行最后的收尾施工。该项目投用后将新增306间宿舍、1836个住宿床位，彻底解决学生住宿紧张问题。“宿舍楼一建起来，整个校园配套就完整了，也为教学质量提升创造了更好的条件。”刘广军说。
县域高中是基础教育的“龙头”，也是教育公平的重要基石。高陵区教育局党委书记、局长王哲表示，下一步将持续依托“1+6”教育高质量发展体系，统筹推进教育资源优化配置，深化与西工大附中、陕师大、西安一中等名校合作，做优做强“优学高陵”品牌，努力让更多孩子在家门口享受优质高中教育。
从一中“文化培优”的坚守，到三中“艺体特色”的突围；从硬件扩容的扎实投入，到内涵发展的系统推进——高陵区以“一中+三中”的双轮驱动，正在陕西县域高中教育的版图上，书写一份“有根、有路、有底气”的鲜活答卷。（来源：高陵区委宣传部）
扫码下载
中文网微信